Вниманию пользователей представлено начало проекта о праведниках народов мира из России и Беларуси
Авторами данного материала являются Годунова Е.А., учитель иностранных языков, Новосибирская область, Кравченко Л.В., учитель физики и информатики, г. Ижевск, Шумель Т.И., учитель истории, г. Молодечно Минской области.
Нами выбрана биография Николая Яковлевича Киселева, который со своими товарищами в 1942 год перевел с территории Беларуси через линию фронта 218 евреев, как уникальный случай спасения гражданского населения командиром партизанского отряда и как пример сохранения памяти об этом в двух государствах РФ и РБ.
Этот эпизод Великой Отечественной войны отражен во множестве мемориальных артефактов, таких как памятники, музеи, памятные места и события, благодаря которым имя праведника сохраняется в памяти поколений.
Нельзя сказать, что этот уникальный факт спасения людей остался без внимания педагогов. Существует ряд тематических разработок с упоминанием этого подвига, но, как правило, созданные несколько лет назад, они представляют собой текстовые версии заданий и вопросы к ним.
Наша разработка объединяет разные типы заданий, включающие фото, фильмы, картины, песенное и стихотворное творчество, созданные на документальной основе. Использование сервисов веб 2.0 в виде Google-карты, карты ума и проч. придает заданиям интерактивный характер.
В ходе работы над заданиями мы предполагаем развитие у учащихся современных навыков 21 века, таких как 4К (креативность, коммуникация, критическое мышление, сотрудничество).
Предлагаемая разработка может использоваться учителями истории, обществознания (обществоведения), права, литературы и других гуманитарных предметов, как в средней школе, так и на ступени профессионального образования.
Созданный нами сайт предполагает использование материала учителем в формате минимальных доработок, поскольку мы снабжаем его всеми необходимыми иллюстрациями, дидактическими материалами и комментариями для учителя. Мы предлагаем целую серию заданий, или его часть - на усмотрение учителя при недостатке времени, которые можно реализовать в ходе нескольких уроков, на факультативе, элективном курсе, кружке для подготовки к школьной научно-практической конференции и проч.
Разработанный материал состоит из 3-х взаимосвязанных частей:
1.Вступление посвящено обстановке 1942 года на оккупированной территории Беларуси, факторам, сделавшим спасение еврейских жителей села Долгиново возможным.
2.Основная часть отражает подвиг Николая Киселева и его товарищей, в результате которого были спасены женщины, старики и дети.
3.Подведение итогов занятий с элементами исследования.
Все занятие разбито на 7 этапов, а именно:
1 этап - введение в тему на основе картины Савицкого “Витебские ворота” и памятника, созданного на месте Суражских ворот.
2 этап - история батьки Миная, эпизоды партизанской борьбы, функционирование Суражских ворот, как основное условие спасательной операции Киселева на основе видео, фото памятника, стихотворения “4 заложника”.
3 этап - геолокация маршрута отряда Киселева и еврейских семей - работа с бумажной и электронными картами.
4 этап - на основе фото памятника погибшим евреям д.Долгиново раскрывается история места и гибели мирного еврейского населения.
5 этап - собственно история подвига Николая Киселева, раскрытая на основе документов, фильма “Список Киселева” и памятника, открытого на родине героя.
6 этап - понятие Праведник народов мира и его характеристика на примере подвига Н.Я. Киселева, сохранение памяти о нем в РФ, РБ и Израиле.
7 этап - итоговое занятие на осмысление изученного материала (в нескольких вариантах, на выбор учителя).
Будем рады любому отзыву на предложенный материал. Отправить отзыв можно с помощью формы Контакты на данном сайте.
Материал можно использовать с учетом лицензии Creative Commons
